Запоминание трудных и неподдающихся проверке слов на протяжении столетий предполагало многочасовую отработку практических навыков с помощью упражнений, диктантов, изложений, сочинений. Однако все эти классические методики не всегда соответствовали психологическим закономерностям развития младших школьников.
Словарик-тренажёр, представленный в этом материале, является одним из возможных вариантов решения актуальной проблемы - формирование орфографической грамотности при работе с труднопроверяемыми и непроверяемыми орфограммами.
Словарная работа