Каталог файлов

Самоанализ урока на тему:«Авторский почерк в переводах хокку»

Fri, 26 Oct 2012 16:47:04 GMT

На уроке были поставлены следующие цели:

1. – на материале разных переводов хокку сравнить творческий почерк разных переводчиков;

2. – продолжить работу по формированию у детей представления о том, что такое художественный образ;

3. – обогащать словарный запас и продолжить пополнение знаний о смысловой функции речи;

4. - развивать навыки коллективного труда, формировать умение учащихся работать в парах.

АВТОРСКИЙ ПОЧЕРК В ПЕРЕВОДАХ ХОККУ (4 класс) - конспект урока + презентация

Fri, 26 Oct 2012 16:17:59 GMT

АВТОРСКИЙ ПОЧЕРК В ПЕРЕВОДАХ ХОККУ (4 класс)

Большинство учащихся отталкивают краткость ("как будто это отрывок откуда-то”), отсутствие рифмы, неясность
смысла. Некоторым детям не нравится то, что стихи грустные; другие, наоборот,называют их смешными.

Поэтому я постаралась с восхищением рассказать о японской поэзии и одновременно научить детей понимать особый смысл произведения, помочь увидеть в малом - большое, в некрасивом – красивое, в простом – сложное, в частичном – целое, в привычном – неожиданное. Чтобы никто из учащихся не остался равнодушным.

Цель: - на материале разных переводов хокку сравнить творческий почерк разных переводчиков;

- продолжить работу по формировавнию у детей представления о том, что такое художественный образ;

- обогащать словарный запас и продолжить пополнение знаний о смысловой функции речи.

Аналитическая справка «Результаты деятельности учителя по созданию условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта"

Tue, 12 Jun 2012 15:49:07 GMT

Аналитическая справка

«Результаты деятельности учителя по созданию условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта"

Задача педагога – воспитать у учащихся уважительное отношение к членам коллектива и на этой основе укреплять сферу дружеских отношений. Перед учителем неизбежно встаёт масса труднейших вопросов: как воспитать в каждом ребёнке чувство доброты, отзывчивость и непримиримость к злу? Как создать условия для творческого развития, самореализации, личностного роста каждого ученика? Воспитательный процесс требует от педагога постоянного напряжения духовных сил, мудрости, терпения, великой любви к детям и к своему делу.

МАСТЕР-КЛАСС на тему: «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (Конспект, презентация)

Fri, 03 Feb 2012 18:52:19 GMT

МАСТЕР-КЛАСС

на тему: «Развитие критического мышления через чтение и письмо»

Использование приёмов технологии критического мышления через чтение и письмо на различных этапах урока.

"Использование приёмов критического мышления на уроках чтения и окружающего мира как средство развития устной речи" (Конспект)

Fri, 03 Feb 2012 18:28:42 GMT

"Использование приёмов технологии критического мышления на уроках чтения и окружающего мира как средство развития устной речи"

Или как, говорится - «Доска и мел – наши главные инструменты, но хочется чего-то большего..."

Методический семинар (Презентация)

Fri, 03 Feb 2012 17:47:38 GMT

"Использование приёмов технологии критического мышления на уроках чтения и окружающего мира как средство развития устной речи".

Интегрированный урок "Геометрия вокруг нас" - Конспект урока

Mon, 30 Jan 2012 18:20:36 GMT

Тема: « ГЕОМЕТРИЯ ВОКРУГ НАС »

Цели: 1. Учить второклассников видеть геометрию вокруг себя.

2. Различать существенные признаки геометрических фигур.

3. Закрепить знания и навыки, связанные с изученными геометрическими объектами и операциями (имеются в виду фигуры, их сравнение,

а также конструирование).
4. Содействовать развитию любознательности, эмоционально познавательного начала в процессе овладения азами геометрии.

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК (Геометрия – ИЗО – Технология) Презентация

Mon, 30 Jan 2012 17:54:46 GMT

Тема: « ГЕОМЕТРИЯ ВОКРУГ НАС »

Словарная работа

Mon, 07 Nov 2011 14:01:24 GMT

Словарная работа

Запоминание трудных и неподдающихся проверке слов на протяжении столетий предполагало многочасовую отработку практических навыков с помощью упражнений, диктантов, изложений, сочинений. Однако все эти классические методики не всегда соответствовали психологическим закономерностям развития младших школьников.

Словарик-тренажёр, представленный в этом материале, является одним из возможных вариантов решения актуальной проблемы - формирование орфографической грамотности при работе с труднопроверяемыми и непроверяемыми орфограммами.

Развиваем интеллект и речь

Sat, 29 Oct 2011 14:12:36 GMT

Несколько упражнений для развития интеллекта и речи.